Reconfigurarea sistemului de învățământ superior în contextul integrării inteligenței artificiale

Abstract

Lucrarea abordează cele mai importante transformări care au afectat sistemul de învățământ superior din Republica Moldova ca urmare a integrării Inteligenței Artificiale (IA). Obiectivul general al cercetării noastre se rezumă la identificarea soluțiilor privind utilizarea etică a Inteligenței Artificiale în cadrul instituțiilor de învățământ superior. În vederea atingerii obiectivului general al cercetării, ne-am axat pe o metodologie de cercetare complexă, care include metode precum: analiza, sinteza, inducția, deducția, abducția, abstracția științifică, documentarea și analiza de conținut etc. Ca urmare a studiilor efectuate, evidențiem că integrarea IA în sistemul educațional a transformat radical procesul educațional, generând probleme de etică și integritate în cercetarea științifică, fapt ce impune integrarea rapidă a unor măsuri eficiente pentru utilizarea corectă a IA, precum și sensibilizarea actorilor educaționali cu privire la principiile etice de valorificare a acesteia. CZU: 378.014.5:004.8(478); JEL: C20, I23, I29, J21, O33. ************************************************************************************************************************************* This paper examines the most significant changes that have affected the higher education system in the Republic of Moldova as a result of the integration of Artificial Intelligence (AI). The primary objective of the study is to identify solutions for the ethical use of Artificial Intelligence within higher education institutions. To achieve this general objective, the research employs a comprehensive methodological framework incorporating methods such as analysis, synthesis, induction, deduction, abduction, scientific abstraction, documentation, and content analysis., etc. As a result of the studies conducted, it can be highlighted that the integration of AI into the educational system has radically transformed the educational system, while also raising issues of ethics and integrity in scientific research, a fact that necessitates the rapid implementation of effective measures for the proper use of AI, as well as raising awareness among educational stakeholders regarding the ethical principles of AI utilisation. UDC: 378.014.5:004.8(478); JEL: C20, I23, I29, J21, O33