Managementul timpului în viața studenților universitari din Republica Moldova: probleme cauze și soluții

Abstract

Articolul examinează modul de gestionare a timpului în viața studenților și are drept scop identificarea principalelor probleme întâmpinateîn acest domeniu. Cercetarea evidențiază principa-lele probleme, cauze și soluții necesare în managementul timpului, prezente în contextul evoluției digitale accelerate, care, generează o mulțime de provocări, pe lângă multitudinea beneficiilor oferite. Studiul a fost realizat pe un eșantion de 95 de persoane, studenți ai Academiei de Studii Economice din Moldova. Rezultatele indică faptul că studenții notează frecvent termenele-limită și sarcinile urgente, însă utilizează mai rar planificarea săptămânală, fragmentarea sarcinilor și respectarea consecventă a planului zilnic. În rezultatul studiului se constată utilizarea intensă a telefonului, manifestări recurente de procrastinare, asociate frecvent cu un stres academic și somn insuficient. Sunt formulate recomandări practice pentru planificare, prioritizare și reducerea distragerilor digitale. CZU: 005.962.11:378.18(478); JEL: I20, M10, I23 ************************************************************************************************************************************* The article analyses time management in students’ lives and aims to identify the main difficulties encountered in this area. The research highlights the key problems, causes, and possible solutions related to time management in the context of accelerated digital transformation, which, alongside numerous benefits, also generates multiple sources of distraction. The empirical study was conducted on a sample of 95 students from the Academy of Economic Studies of Moldova. The results indicate that students frequently record deadlines and urgent tasks; however, they use systematic planning tools less often, such as weekly planning, task breakdown, and the consistent implementation of a daily activity plan. The analysis also reveals intensive smartphone use and frequent manifestations of procrastination, often associated with academic stress and insufficient sleep. Based on the findings, a series of practical recommendations are proposed to improve planning and prioritisation processes and to reduce digital distractions. UDC: 005.962.11:378.18(478); JEL: I20, M10, I23