Impactul strategiilor manageriale asupra formării competențelor antreprenoriale ale elevilor din învățământul liceal în România și Republica Moldova

Abstract

Acest articol examinează modul în care strategiile manageriale contribuie la formarea și dezvoltarea competențelor antreprenoriale în învățământul liceal, cu accent pe compararea contextelor din România și Republica Moldova. Analizele statistice confirmă robustețea instrumenttelor utilizate și relevă influența pozitivă a leadershipului participativ, a inovației pedagogice și a parteneriatelor externe asupra competențelor antreprenoriale. Mai mult, autorul propune un model de conducere flexibil, ancorat în digitalizare, sustenabilitate și colaborare – un cadru care poate transforma educația antreprenorială dintr-o activitate ocazională într-un pilon stabil al formării tinerilor. Rezultatele subliniază importanța leadershipului educațional, a parteneriatelor școală–comunitate și a integrării dimensiunilor digitale și sustenabile în curriculum pentru a spori impactul educației antreprenoriale asupra elevilor și comunităților. CZU: 005.21:[37.032.5+373.5.046.16](478+498); JEL: I25, J24, L26. ************************************************************************************************************************************* This article examines how managerial strategies contribute to the formation and development of entrepreneurial competences in upper-secondary education, with a particular focus on a comparative analysis of the contexts in Romania and the Republic of Moldova. Statistical analyses confirm the robustness of the research instruments and reveal the positive influence of participatory leadership, pedagogical innovation, and external partnerships on the development of entrepreneurial competencies. Furthermore, the study proposes a flexible leadership model grounded in digitalisation, sustainability, and collaboration, a framework capable of transforming entrepreneurship education from an occasional activity into a stable pillar of youth development. The findings highlight the importance of educational leadership, school – community partnerships, and the integration of digital and sustainable dimensions into the curriculum in order to enhance the overall impact of entrepreneurship education on students and their communities. UDC: 005.21:[37.032.5+373.5.046.16](478+498); JEL: I25, J24, L26.