<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/21">
<title>3.Materiale didactice</title>
<link>https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/21</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5174"/>
<rdf:li rdf:resource="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5173"/>
<rdf:li rdf:resource="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/4792"/>
<rdf:li rdf:resource="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/4791"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-08-12T03:30:57Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5174">
<title>Ghid metodologic privind organizarea şi desfăşurarea stagiilor de practică: Program de studii 0410.1 Economie: Ciclul 1 – studii superioare de licenţă</title>
<link>https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5174</link>
<description>Ghid metodologic privind organizarea şi desfăşurarea stagiilor de practică: Program de studii 0410.1 Economie: Ciclul 1 – studii superioare de licenţă
Bucos, Tatiana
Stagiile de practică sunt o componentă obligatorie a formării profesionale la programul de studii 0410.1 Economie, ciclul I – studii superioare de licență. Rolul lor este de a conecta pregătirea teoretică de aplicarea efectivă a cunoștințelor economice în mediul real al organizațiilor, astfel încât noțiunile însușite la cursuri să se consolideze în deprinderi profesionale. &#13;
Pe parcursul stagiilor, studentul își formează deopotrivă competențe de specialitate (analiză economico-financiară, planificare, fundamentarea deciziilor) și competențe transversale (comunicare, lucru în echipă, responsabilitate, etică profesională). În plus, practica asigură trecerea de la statutul de student la cel de specialist și mărește șansele de angajare. Stagiile nu sunt o formalitate, ci o etapă-cheie a formării. &#13;
Prezentul Ghid metodologic reunește cadrul organizatoric al tuturor stagiilor din planul de învățământ, pentru ambele forme de studii – cu frecvență (ÎF) și cu frecvență redusă (ÎFR). Cele patru stagii – practica de inițiere, practica de specialitate I și II și practica de licență – se înlănțuie progresiv, de la familiarizarea cu specialitatea până la cercetarea aplicată ce stă la baza tezei de licență.
BUCOS, Tatiana. Ghid metodologic privind organizarea şi desfăşurarea stagiilor de practică: Program de studii 0410.1 Economie: Ciclul 1 – studii superioare de licenţă.  Chişinău : SEP ASEM, 2026.152 p. ISBN 978-9975-182-30-0 (PDF).
</description>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5173">
<title>Inovație și gândire critică. Suport de curs</title>
<link>https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5173</link>
<description>Inovație și gândire critică. Suport de curs
Bucos, Tatiana
Materialul de față te învață două lucruri care, împreună, fac diferența dintre o idee și o soluție care chiar funcționează: cum să inovezi – adică să identifici probleme reale și să construiești răspunsuri pe care cineva și le dorește – și cum să gândești critic – adică să pui la încercare acele răspunsuri, cu argumente și dovezi, înainte ca realitatea să o facă în locul tău. A fost conceput ca suport pentru un curs universitar, dar este scris astfel încât să poată fi folosit la fel de bine și în afara sălii de curs: de unul singur, ca instrument de autoinstruire; de un cadru didactic, ca bază pentru un curs propriu; sau de oricine lucrează la un proiect real și are nevoie de un parcurs clar, de la prima intuiție până la o soluție validată. Te poate ajuta deopotrivă dacă ești student și pregătești un proiect, antreprenor la început de drum, profesionist care coordonează o schimbare într-o organizație sau pur și simplu cineva curios să înțeleagă cum se nasc soluțiile care chiar funcționează. Nu îți cere cunoștințe prealabile și nu te leagă de un anumit domeniu – exemplele vin deopotrivă din tehnologie, servicii, comerț și sectorul public. &#13;
De ce tocmai aceste două competențe? Pentru că economia de azi le-a transformat din calități rare în condiții de bază. A inova a devenit principalul factor de competitivitate, pentru organizații și pentru fiecare om care vrea să rămână relevant. Iar a gândi critic a devenit, în era informației abundente și a inteligenței artificiale generative, o competență economică în sine: când oricine poate produce instant un text, o imagine sau o „idee”, resursa cu adevărat rară nu mai este informația, ci discernământul. Cele două se susțin reciproc – inovarea fără gândire critică produce soluții elegante pe care nu le vrea nimeni, iar gândirea critică fără inovare rămâne o analiză care nu schimbă nimic.
BUCOS, Tatiana. Inovaţie şi gândire critică : Suport de curs. Chişinău: SEP ASEM, 2026. 130 p. ISBN 978-9975-182-32-4.
</description>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/4792">
<title>Course Book for Business Law</title>
<link>https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/4792</link>
<description>Course Book for Business Law
Ciochina, Elena
The course Business Law is a fundamental component of the academic training for students enrolled in the undergraduate program in Business Administration. It is designed to provide students with a structured and comprehensive understanding of the legal principles and frameworks governing commercial activity, economic relations, and corporate behavior in a modern market economy. In the context of increasing legal complexity, global economic integration, and the expansion of entrepreneurship, the ability to understand and apply business law is no longer a secondary skill, but a core professional competency. This discipline aims to equip students not only with theoretical knowledge of civil, commercial, and corporate law, but also with practical insights into how legal mechanisms function in real business contexts. Through the study of contracts, company formation and operation, obligations, commercial transactions, and legal responsibility, students will develop analytical thinking and legal reasoning essential to informed business decision-making. Special emphasis is placed on the application of legal norms in business relationships, ensuring legality, predictability, and ethical compliance in all entrepreneurial actions. The course content corresponds to the curriculum requirements approved by the Academy of Economic Studies of Moldova and is aligned with contemporary national legislation, especially the Civil Code of the Republic of Moldova, as well as relevant international legal standards. The structure of the discipline supports a progressive and logical accumulation of knowledge, from the general principles of law to the specificities of business entities and legal acts. This course also supports the development of a responsible, legally informed, and proactive managerial culture. The students are encouraged to approach legal situations with both rigor and critical thinking, understanding the legal environment not as a barrier, but as a framework for stability and innovation in economic life. In this spirit, Business Law becomes not only a theoretical subject but a practical instrument for every future business professional. 347.7(075.8)
CIOCHINA, Elena. Course Book for Business Law. Chişinău: SEP ASEM, 2025. 262 p. ISBN 978-9975-168-44-1 (PDF).
</description>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/4791">
<title>Course Support for International Trade Law</title>
<link>https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/4791</link>
<description>Course Support for International Trade Law
Ciochina, Elena
The course International Trade Law provides a comprehensive overview of key theoretical concepts and practical tools essential for students engaging with this discipline. It also serves as a valuable resource for legal practitioners and scholars dealing with legal issues related to the institutions and mechanisms governing international trade law. This course examines the foundational legal frameworks that shape international commercial relations. Topics include an overview of global trade, the legal status of actors involved in international commerce, and the general theory of international commercial contracts—such as the international sale of goods, intermediation contracts, international transport agreements, insurance contracts, and other transactions typical in cross-border trade. The field covered in this course continues to gain significance due to the expanding global economy. In the context of increasing foreign investment in the Republic of Moldova, the regulation of legal relationships between parties from different jurisdictions becomes a vital component of international economic cooperation. This material has been developed primarily in light of international conventions to which the Republic of Moldova is a party, supplemented by relevant provisions of the Civil Code and the Code of Civil Procedure, as well as applicable soft law instruments in international trade. Additionally, it draws on case law and arbitration practice from the International Commercial Arbitration Court under the Chamber of Commerce and Industry of the Republic of Moldova. The current course aims not only to inform but also to encourage exploration. It is designed as a practical guide for those seeking a solid understanding of the legal dimensions of international trade. Its structure aligns with the curriculum and lecture topics, while also considering the real needs of professionals in the field and the importance of clarifying the scope and application of trade-related legal norms. CZU: 347.7(075.8)
CIOCHINA, Elena. Course Support for International Trade Law. Chişinău: SEP ASEM, 2025. 304 p. ISBN 978-9975-168-54-0 (PDF).
</description>
<dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
