https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/511 2026-10-22T14:13:50Z 2026-10-22T14:13:50Z Bucșa, Maria https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5269 2026-10-05T10:49:50Z 2026-01-01T00:00:00Z

Managerial Strategies for the Formation and Capitalization of Entrepreneurial Competence in the Upper Secondary Education System of Romania and the Republic of Moldova. Abstract of the Doctoral Thesis in Economic Sciences Bucșa, Maria Actuality and importance of the research topic. Entrepreneurship education at upper secondary level has become, in both Romania and the Republic of Moldova, a priority direction of education policy, driven by the pressures of a knowledge-based economy [6; 14; 20; 21]. Several comparative analyses (OECD, Eurostat, the European Commission) show a close link between how well these competences are formed in school and a country's later performance in innovation and entrepreneurship [16; 17; 31]. The goals of education are visibly shifting: entrepreneurial competence is no longer a marginal topic but has become a strategic factor in individual and socioeconomic development [30; 36]. It now ranks among the key competences of the European framework for lifelong learning, and instruments such as EntreComp give it a concrete operational shape [2; 4]. CZU: 005.21:373.61(498+478) BUCȘA, Maria. Managerial Strategies for the Formation and Capitalization of Entrepreneurial Competence in the Upper Secondary Education System of Romania and the Republic of Moldova. Abstract of the Doctoral Thesis in Economic Sciences. Chișinău, 2026. 33 p. Speciality: 521.03. Economics and Management in the Field of Activity. Scientific supervisor: SOLCAN Angela, PhD in Economics, Associate Professor.

2026-01-01T00:00:00Z Bucșa, Maria https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5268 2026-10-05T10:46:10Z 2026-01-01T00:00:00Z

Strategii manageriale de formare și valorificare a competenței antreprenoriale în sistemul liceal din România și Republica Moldova. Rezumatul tezei de doctor în științe economice Bucșa, Maria Educația antreprenorială la nivel liceal a devenit, atât în România cât și în Republica Moldova, o direcție prioritară de politică educațională, generată de presiunile economiei bazate pe cunoaștere [6; 14; 20; 21]. Mai multe analize comparative (OECD, Eurostat, Comisia Europeană) arată că există o legătură strânsă între nivelul la care sunt formate aceste competențe în școală și performanța ulterioară a unei economii în materie de inovare și antreprenoriat [16; 17; 31]. Scopurile educației se reechilibrează tot mai vizibil: competența antreprenorială nu mai este un subiect marginal, ci a ajuns un factor strategic al dezvoltării individuale și socio-economice [30; 36]. Ea figurează astăzi printre competențele cheie din cadrul european pentru învățarea pe tot parcursul vieții, iar instrumente precum EntreComp îi dau un contur operațional concret [2; 4]. CZU: 005.21:373.61(498+478) BUCȘA, Maria. Strategii manageriale de formare și valorificare a competenței antreprenoriale în sistemul liceal din România și Republica Moldova. Rezumatul tezei de doctor în științe economice. Chișinău, 2026. 33 p. Specialitatea: 521.03. Economie și management în domeniul de activitate. Conducător științific: SOLCAN Angela, dr., conf. univ.

2026-01-01T00:00:00Z Bucșa, Maria https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5267 2026-10-05T10:43:03Z 2026-01-01T00:00:00Z

Strategii manageriale de formare și valorificare a competenței antreprenoriale în sistemul liceal din România și Republica Moldova. Teză de doctor în științe economice Bucșa, Maria Educația antreprenorială la nivel liceal a devenit, atât în România cât și în Republica Moldova, o direcție prioritară de politică educațională, generată de presiunile economiei bazate pe cunoaștere. Mai multe analize comparative (OECD, Banca Mondială, Comisia Europeană) arată că există o legătură strânsă între nivelul la care sunt formate aceste competențe în școală și performanța ulterioară a unei economii în materie de inovare și antreprenoriat [82; 164; 210, 212]. Scopurile educației se reechilibrează tot mai vizibil: competența antreprenorială nu mai este un subiect marginal, ci a ajuns un factor strategic al dezvoltării individuale și socio-economice [26]. Ea figurează astăzi printre competențele-cheie din cadrul european pentru învățarea pe tot parcursul vieții, iar instrumente precum EntreComp îi dau un contur operațional concret [11; 81]. Literatura de specialitate leagă aceste competențe de spiritul de inițiativă, de creativitate, de capacitatea de decizie și de adaptabilitatea profesională [125; 197]. Conform Codului educației al Republicii Moldova, liceul reprezintă etapa strategică în care se consolidează autonomia și responsabilitatea elevului, iar Comisia Europeană, prin rapoartele Eurydice, confirmă acest lucru la nivel european [57; 71]. Nabi, Liñán, Fayolle, Krueger și Walmsley susțin, într-o analiză sistematică, că perioada liceală se suprapune cu momentul-cheie al formării acestor competențe [148]. Contactul timpuriu cu experiențe antreprenoriale contează, la rândul său: consolidează autoeficacitatea și ușurează trecerea spre piața muncii [14; 155]. Tema devine, prin urmare, cu atât mai actuală cu cât șomajul în rândul tinerilor crește, iar fenomenul NEET se extinde. Rapoartele Comisiei Europene confirmă acest lucru, arătând disparități notabile între sistemele de învățământ, atât în modul de implementare, cât și în rezultatele educației antreprenoriale [71; 83]. CZU: 005.21:373.61(498+478) BUCȘA, Maria. Strategii manageriale de formare și valorificare a competenței antreprenoriale în sistemul liceal din România și Republica Moldova. Teză de doctor în științe economice. Chișinău, 2026. 208 p. Specialitatea: 521.03. Economie și management în domeniul de activitate. Conducător științific: SOLCAN Angela, dr., conf. univ.

2026-01-01T00:00:00Z Rusu, Ecaterina https://irek.ase.md:443/xmlui/handle/123456789/5266 2026-10-15T08:36:02Z 2026-01-01T00:00:00Z

Formarea clusterelor economice ca factor de sporire a competitivității economiei Republicii Moldova. Rezumatul tezei de doctor în științe economice Rusu, Ecaterina REPERE CONCEPTUALE ALE CERCETĂRII . Actualitatea și importanța temei abordate. Competitivitatea economiei naționale reprezintă un factor esențial al dezvoltării economice și prosperității unei țări, fiind influențată direct de performanța și productivitatea întreprinderilor. În condițiile intensificării concurenței, întreprinderile își modernizează continuu produsele, serviciile și procesele pentru a-și menține competitivitatea. Totuși, numeroase întreprinderi, în special cele mici și mijlocii, dispun de resurse financiare, tehnologice și umane limitate pentru a susține individual procesele de inovare și modernizare. În aceste condiții, cooperarea dintre întreprinderi și interacțiunea acestora cu instituțiile de cercetare, autoritățile publice și alte organizații facilitează accesul la resurse, cunoștințe și competențe complementare. Clusterele economice reprezintă un model de organizare a cooperării, care se extinde tot mai mult, atât la nivelul mediului de afaceri, cât și în cadrul politicilor de dezvoltare economică și regională. Eficiența acestui model este susținută de rezultatele cercetărilor empirice, care evidențiază contribuția clusterelor la creșterea performanței întreprinderilor, intensificarea activității inovaționale și, respectiv, dinamizarea dezvoltării economice. În cazul Republicii Moldova, rolul clusterelor devine relevant prin prisma constrângerilor structurale care afectează competitivitatea economiei naționale. Aceste constrângeri se manifestă, în principal, prin productivitatea redusă a muncii, accesul limitat al întreprinderilor la tehnologii, competențe și resurse necesare modernizării și capacitatea redusă de inovare. În aceste condiții, devine necesară reorientarea modelului de dezvoltare economică al Republicii Moldova, către un model fundamentat pe surse sustenabile de competitivitate, precum cunoașterea, inovarea și valorificarea capitalului uman. În susținerea acestei tranziții, clusterele economice pot constitui un mecanism important de transformare structurală a economiei, prin favorizarea dezvoltării activităților cu valoare adăugată sporită și consolidarea capacității întreprinderilor de a concura pe piețele externe. În acest sens, cercetarea clusterelor economice ca factor de sporire a competitivității economiei Republicii Moldova prezintă o relevanță deosebită. RUSU, Ecaterina. Formarea clusterelor economice ca factor de sporire a competitivității economiei Republicii Moldova. Rezumatul tezei de doctor în științe economice. Chișinău, 2026. 38 p. Specialitatea: 521.01. Teorie economică și politici economice. Conducător științific: BENEA-POPUȘOI Elina, dr. conf. univ.

2026-01-01T00:00:00Z